岐阜県立恵那南高等学校でのAI教材導入の取り組み

岐阜県立恵那南高等学校におけるAI教育実践

岐阜県の山間部に位置する岐阜県立恵那南高等学校。ここでは、少人数教育を最大限に活かし、多様な学力層を受け入れるための新たな取り組みが進められています。本校の生徒の約6割が就職を希望しており、基礎学力の定着が重要な課題となっています。そこで2026年4月から導入されたAI教材「すらら」が、その解決策として期待されています。

すららの導入背景

恵那南高は全校生徒130名と小規模ながら、多様な学力層の生徒が在籍しています。これまでの学習状況や模試の結果を踏まえると、多くの生徒が基礎学力に課題を有しており、特にICTを用いた学習支援の必要性が高まっていました。さらに、生徒が所有する端末を持ち込むBYOD（Bring Your Own Device）環境が整備される中で、「すらら」の導入が決定したのです。

すららによる個別最適な学び

「すらら」はアニメーションによるわかりやすいレクチャーとAIによる適切な問題提起を組み合わせた教材で、生徒一人ひとりに合わせた学習を可能にします。単なるドリルの反復ではなく、「わかった」「できた」という成功体験を大切にし、自己肯定感や学びへの意欲を育む設計となっています。

さらに、教員の業務を軽減する機能も充実しています。課題配信、採点、進捗管理などのこまごまとした業務をAIがサポートすることで、教員は生徒との対話や指導により多くの時間を確保できるようになります。これにより、授業の質も向上することが期待されています。

具体的な取り組みと目標

恵那南高では、朝の読書時間に「すらら」を取り入れ、基礎学力の定着を目指しています。また、英検やSPI対策など、実際の進路に直結する学習にも活用される予定です。生徒が自立して学び続けられるような環境を整えることが学校の目指す方向性です。

岐阜県立恵那南高等学校のコメント

恵那南高校の教員からは、「少人数のメリットを活かした教育活動を進めており、習熟度別授業や個別指導を行っていますが、生徒の個々のニーズに応じた充実した支援を行うことが難しい現状がありました。そこで『すらら』を導入することで、より一層の個別対応を可能にしたいと考えています。」と期待の声が寄せられています。

まとめ

岐阜県立恵那南高等学校における「すらら」の導入は、少人数制の良さを活かしつつ、個別最適な学びの実現に向けた重要なステップとなるでしょう。生徒が自らのペースで学べる環境を整えることで、今後の進路選択においても安心して挑戦できる基盤を築いていくことが期待されています。

今後もすららネットは、教育現場における個別学習と教員の業務負担軽減を目指し、さらなるサポートを行っていく方針です。