全国初の試み！千葉中高で金融教育の効果測定に挑戦

全国初の金融教育効果測定モデルが始動！

一般社団法人日本金融教育支援機構は、金融教育に関する新たな実証実験を千葉県千葉市の千葉県立千葉中学校・高等学校と共同で開始します。この実験の目的は、金融教育の効果を測定するためのモデルを構築し、その成果を全国の公立学校に展開することです。

実証実験の背景

近年、成年年齢が引き下げられたことやキャッシュレス化が進む中で、若い世代における金融リテラシーの必要性が高まっています。しかし、学校教育においては、金融教育が行われたかどうかだけが重視され、生徒の理解度や意識の変化は充分に評価されていません。そこで、金融教育の効果を可視化し、次の授業に生かすための仕組みづくりが急務とされています。

実証実験の具体的な内容

今回の実証実験では、2026年度をターゲットに、千葉県立千葉中学校の中学3年生80名を対象に、以下のような流れで実施されます：
1. 授業前の学習成果測定（実用金融スキル検定を利用、2026年7月予定）
2. 金融教育授業の実施（2026年11月予定）
3. 授業後の学習成果測定（2026年12月予定）
4. アンケートの実施
5. 探究活動（金融教育動画制作など）

この実証実験では、学習成果測定とアンケートを組み合わせて、生徒の理解度や意識の変化を分析します。さらに、金融教育の測定は、知識の暗記に留まらず、実際の生活でどのように判断や意思決定を行うかに焦点を当てて実施されます。

「学びのリテラシー」と金融教育の融合

千葉中学校では、「学びのリテラシー」という学校設定科目があり、探究的な学びを重視しています。この単元は、生徒が自らの考えを深め、社会課題に主体的に向き合う力を育成することを目的としています。金融教育との親和性も高く、今回の実証実験で両者を結びつけることで、より効果的な学習が期待されています。

千葉中学校の増田校長は、「生徒が当事者意識を持って金融を捉え、社会の一員として主体的に行動する力を育むことが大切だ」と語ります。この実証実験を通じて、得られた成果が全国の学校教育の充実に寄与することが期待されています。

FESコンテストとのつながり

日本金融教育支援機構は、中高生向けの金融教育プログラム「FESコンテスト®」も全国で実施しており、これを学習成果の発表の場として利用することも計画されています。このコンテストは、生徒たちが自らの金融スキルをアピールする機会を提供するもので、彼らの学びの集大成として位置付けられています。

今後の展望

この実証実験を通じて、学校や地域ごとの金融教育の成果を比較・分析できる仕組みを構築し、全国的な金融教育の質の向上を目指します。また、今回のモデルをもとに、他校や他地域への展開も視野に入れています。

このように、日本金融教育支援機構と千葉中高校が取り組む実証実験は、金融教育の質向上に向けた重要な前進となるでしょう。今後の進展に注目が集まります。