教育現場のための「班決め」ストレス軽減策とは？

教育現場の“見えない負担”とは？

教育現場には日々多くの業務が存在しますが、特に重要なプロセスとして「班決め」が挙げられます。修学旅行や係決め、グループ学習など、学校生活に欠かせない活動ですが、この班決めに対して先生方が抱えるストレスは計り知れません。多くの要素を考慮に入れながら、先生は生徒の関係構築や学習効果を意識しつつ、班を決める必要があります。そんなプレッシャーが、教育の質にどのように影響しているのでしょうか。

「班決め」に潜む見えない課題

APUN LIMITEDが実施した調査によると、全国の小・中・高校の教員600名のうち、約52.5%が「班決め」にストレスを感じていることが明らかになりました。ストレスの原因としては、孤立する生徒が出ることやトラブルが生じること、そして学力や学習意欲の偏りが挙げられます。

例えば、孤立する生徒が出てしまうことで、教育の場が分断されてしまうという懸念があります。また、同様にトラブルが発生すれば、貴重な授業時間が奪われる可能性もあります。これらは、ストレッサーとなり得るため、先生方は慎重に班を決める必要があるのです。

教育活動への影響

そんな班決めにおいて、約4割の先生（40.3%）が「班決めのストレスが教育活動に影響を与えている」と回答しています。つまり、見かけ上は小さな業務に思える「班決め」が、実際には授業準備や生徒への対応など、本来の教育活動に影響を及ぼしているのです。このことから、班決めのストレスは教師自身の心身の健康にも影響を与え、その結果、教育効果を損なう可能性があることがうかがえます。

解決策としての「ウェブルーレット」

そんな班決めの課題に対し、デジタルツール「ウェブルーレット」が注目を集めています。調査結果では、52.7%の先生がこのツールが班決めのストレスを軽減する可能性があると答えています。それによって、班決めの公平性や効率性が大幅に向上することが期待されています。

「ウェブルーレット」の最大の利点として挙げられるのは、その公平性の高さです。教師の主観に頼らずに機械的に班を決められるため、生徒たちにも納得感が生まれるのです。これにより、班決めにかかる時間が削減され、先生は教材研究や生徒指導にさらに集中することができるでしょう。こうしたデジタルツールのインパクトは、教育の未来を変えるかもしれません。

現場の声から見える未来

教育現場での「班決め」は、その頻度こそ少なかったとしても、先生たちにとっては大きな精神的負担であることが明らかになりました。生徒の心理的安全性や学習効果を考慮する余裕がなくなることは、教育の質を低下させかねません。そこで、ウェブルーレットといった効率的なツールを導入することで、教師の負担を軽減し、より豊かな教育環境を実現することが望まれています。

教育現場の見えない課題が日々の業務に影響を及ぼし、その解決策としてのデジタルツールの導入が進む中、今後の教育現場における教員の役割は、一層重要になるでしょう。現場の声を反映した教育改革が、より良い未来につながることを期待します。