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スマホ・AI時代の学習障害、“もったいない努力”の実態を解明

最近、教育の現場では学生がどのように学び、またそれがどう成果に結びついているのかが注目されています。特に、スマホやAIを使った新しい学習スタイルが増えてくる中、株式会社やる気スイッチグループが実施した「もったいない努力あるある調査」によって、多くの学生が直面している新たな学習課題が明らかになりました。

調査の背景

この調査は、全国の小学3年生から高校3年生までのおよそ2,000名の学生とその保護者、さらにスクールIEの教室長や講師など、合わせて3,036名を対象に行われました。その結果、学習法が多様化する現代においても、さまざまな“もったいない努力”が存在していることが明らかになったのです。

効果が出ない理由

調査によれば、約6割の学生と保護者が自分に合った成果を出せる勉強法が分からないと回答しています。特に小学生はこの傾向が特に強く、68.5%が“努力の仕方が分からない”と感じています。これは、勉強法の間違った選択が成績の向上を妨げている可能性を示唆しています。

避けてしまう「苦手科目」

また、学生や保護者の4割以上が、「苦手なことを避けてしまう」という回避型学習姿勢が根付いていることも調査から分かりました。苦手な科目に挑戦する前に、先に逃げてしまう傾向が見られ、この精神的な防衛が努力を無駄にしている要因の一つと言えるでしょう。

短期詰め込み学習の実態

高校生の間では、短期的な詰め込み学習が横行しています。調査では、約25%の高校生が「一夜漬け」でテスト勉強をしていると回答。その結果、模試や実力テストでの成績が伸び悩むことが多く、自分の実力を正確に把握できない原因にもなっています。

学習の質を下げるスマホとAI

スマホやAIの普及も、学生の学習姿勢に影響を及ぼしています。「分からない問題に直面した時、考える前にスマホで検索する」との回答が、学生・保護者ともに約3人に1人に上っています。このように、安易に答えを求める姿勢が質の高い学びの妨げになっているのです。

従来の学習法のメリットを見直す

このような状況を受け、スクールIEでは「努力にも、正解を。」を新たなブランドメッセージとして掲げ、より効果的な学習方法を模索しています。個性診断テストや学力診断テストを通じて、生徒一人ひとりに最適な学習法を提供することで、無駄な努力を省く方針です。

まとめ

教育の現場では、スマホやAIの利用がますます進んでいる中、勉強に対する根本的な姿勢が見直される時期に来ています。学生たちが自分に合った方法で効果的に努力できるような支援が今後の鍵となることでしょう。さらなる学びの質の向上を目指して、教育機関と家庭が一体となって努力と工夫を続けていく必要があります。

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