デジタルとの向き合い方が変わる！小学校1年生家庭の実態調査

小学校1年生家庭の最新実態調査

最近の調査結果が示すように、2025年度に入学を迎える小学校1年生の家庭は、さまざまな生活習慣の変化に直面しています。今回、株式会社イトーキが行った「小学生入学トレンド調査」では、全国の小学1年生を持つ親1,100人を対象に入学に関する実態が明らかにされました。この調査では、入学後の生活習慣、家庭学習、遊び方、デジタル接触、習い事の状況、お小遣いの使い方など多岐にわたる項目が検討されました。今回は、調査から浮かび上がった家庭の実態を詳しく見ていきましょう。

最近の小学生家庭の生活リズム

まず、調査では入学後の生活リズムの変化が注目されています。多くの家庭で1日に1時間以上デジタル機器に触れることが増え、特にスマホやタブレットの使用時間が増加していることがわかりました。具体的には、入学後に最も多くの親が困っていることとして「スマホやタブレットを見る時間が増えた」が29.0％と回答。次いで「テレビやゲームの時間が増えた」28.5％、「就寝時間が遅くなった」が27.0％と続き、デジタル機器との付き合い方に悩む家庭が増えていることを示しています。

遊び方の変化

遊び方については、屋外の遊びとデジタル遊びが共存している様子が見られます。具体的には、鬼ごっこやかくれんぼのような屋外遊びをしている女の子が40.0％に対し、男の子は34.1％と、性別による差が明白です。一方、デジタルに関連する活動—例えば、ゲームや動画視聴—では男の子がより高い割合を示しています。このように、男女の遊びの傾向には違いがあり、家庭ごとの環境の影響が伺えます。

学習環境の重要性

家庭学習に関しても興味深い結果が出ています。学習机を利用している家庭は、平日に1時間以上学習している割合が約46％に上り、ダイニングテーブルを使用している家庭の18.7％と比べて極めて高いことが確認されました。また、学習机を持つことで学習時間が長くなる傾向があり、場の整備が子どもの学びに直結していることを示しています。

習い事の選択肢

習い事については、スポーツ系の習い事が37.7％と最も多く、続いて音楽系や学習塾、英会話といった選択肢も徐々に人気を集めています。特に注目すべきは、運動と学びのバランスを意識した選択をする家庭が増えている点です。この結果から、子供たちが多様な活動を通じて成長を図っている様子が伺えます。

親の教育スタイル

親の年齢が家庭学習に与える影響も興味深い分析です。20代の親を持つ家庭では、家庭学習時間が最も長く、デジタルコンテンツを活用する割合も高いという結果が出ています。若い親世代は、デジタルとアナログを組み合わせた多様な学びのスタイルを受け入れており、これが家庭学習時間につながっていることが考えられます。

まとめ

今回の調査からは、小学校1年生の家庭でデジタルとの接し方や学習習慣が進化している様子が明らかになりました。学ぶ場所の確保やデジタルリソースの活用を通じて、柔軟な学びのスタイルが形成されているのです。イトーキは、今後もこのようなニーズに応える形で学習環境を考えていきます。子どもたちがより良い学びを得られる環境を提供することこそが、今の時代に求められているのかもしれません。